Часть 2. Show must go on? Шоу должно продолжаться?
Сегодняшним детям сложно найти мотивацию для обучения. Разрыв между знаниями и их применением разрывает в том числе саму мотивацию. Общество, государство не транслируют сверху вниз важность своих проектов. Что мы видим в масс-медиа? — Блогеров, путешественников, певцов, артистов, стендаперов, одним словом, шоуменов. Все они продают зрелище. Продавая зрелище, они становятся успешными с финансовой точки зрения, а следом становятся и образцами для подражания для подрастающей молодежи.
Что в этой ситуации может сделать школа или образовательные телеграм-каналы, сайты, ВК-сообщества и прочие, пытающиеся (как модно сейчас говорить) «продать» образование?
Стандартную школу из этого списка можно вычеркнуть. Из-за того, что у неё почти монополия на образование она, как говорит популяризатор математики Алексей Савватеев, превратилась в камеру хранения детей. Утром родители сдают туда своих детей (чтобы они не болтались без дела на улице), а после обеда или вечером, после продлённого дня, забирают их оттуда.
Частные школы пытаются продать «добрых и внимательных учителей», «небольшие классы по 10-12 учеников» (а не по 35 как во многих государственных школах), «индивидуальный подход» и пр.
Остальные же — телеграм-каналы, сайты и другие — пытаются любой ценой захватить внимание потенциального ученика, а в реальности — зрителя. Каким образом, если их цель — образование (по крайней мере, на словах)? А очень просто — пытаясь превратить образование в шоу!
Смотрите, что будет, если это соединить с этим! — Пых, пах, цветной дым, что-то ещё!
Эту задачу никто не мог решить! Эту задачу смогли решить только 0,001% населения!
А вы знали, что Тихий Океан на самом деле не Тихий, а Буйный!??
Шок-контент!
Цель — любой ценой захватить внимание зрителя. Чтобы что? Научить? А чему?
Единственное, что сегодня продается в области образования — это 2 вещи: подготовка к ЕГЭ и перспектива потенциального найма на высокооплачиваемую работу.
Стань аналитиком, дата-сайентистом, покорителем ИИ, ML-инженером, айтишником и далее по списку — и получай «многа денех» уже завтра — 100-200-300-500 тысяч рублей ни за что!
Проблема в том, что образование нельзя продать. И его нельзя купить.
Образование — это двусторонний процесс: учитель учит, а ученик учится. Учитель не может подать (продать) на ложечке готовый продукт, который останется только употребить, и вуаля — ты теперь всё знаешь. Нет! Так не получится!
Сами по себе перечисленные выше способы привлечь внимание — неплохи. Если они встроены в учебный процесс на своем месте как сопутствующая иллюстрация, интересный факт, деталь более длинного повествования. Плохо, когда остаются только они. Надежда на то, что сам по себе вау-эффект породит желание учиться, на мой взгляд, абсолютно беспочвенна. Дети, посещающие всякие «знаниумы», — детские комнаты «науки», со всякими спец-эффектами и забавными штуками — из той же серии. Просто ещё один вид развлечения, после которого школьник переключается снова на свой смартфон, кино и другие виды привычных развлечений.
Учеба требует усилий от ученика. Вопроса к самому себе и окружающему миру. Желания ответить на него. Поиска решения и мучения в процессе этого поиска. Выстраивания целого здания понятий, шаг за шагом, выстраивания связей между ними. Самостоятельного решения задач на базе полученных знаний. Без шпаргалок, без ГДЗ (готовых домашних заданий), без помощи со стороны ИИ (дипсика, чата-джи-пи-ти, Алисы и пр.)
Учеба — она про дерзание, про преодоление, про строительство нового в самом себе, строительство нового себя.
А не про шоу, зрелища и вау-эффекты.